"教体验"助力初中几何教学——以"等腰三角形的性质"为例

• 作者: 张汉军
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 教体验 初中几何 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

摘要

本文以"等腰三角形的性质"的设计与实践为例,经历课堂体验谋猜想、验证猜想助体验、变式体验促悟化、迁移体验推深化、小结领悟固新知等过程,从教学方法与设计意图及试教心得等方面探索"教体验"在初中几何教学中的支撑点及落脚点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张汉军		13	0	0.0	0.0