小学语文说明性文章有效整合的实践分析

• 作者: 詹慧芳
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文 说明性文章 有效整合 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文

摘要

说明性文章本身具备一定的科学普及性质,其中涉及到的内容相对理解难度较高,所以学生学习过程中知识吸收的难度也相对较高.对此,教师在说明性文章教学过程中,更应当注重教学方法的控制.对此,为了持续提高小学语文教学质量,本文简要分析小学语文说明性文章有效整合的实践,希望可以为相关教育者提供理论性帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹慧芳		2	0	0.0	0.0