中职语文阅读“教”与“学”有效整合的教学策略

• 作者: 卫书竹
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 阅读教学 中职语文 教育目标
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.18.084

摘要

新时代的到来为中职教育送来了发展的春风，中职语文教学作为重要的基础课程，对于培育优秀中职学生具有极大的影响作用。阅读作为中职语文教学的关键环节，在实践中面临“学生厌学、教师厌教”的困难，实现中职语文阅读“教”与“学”的有效整合是走出困境的关键，文章从中职语文阅读教学的重要性入手，结合困境产生的原因，提出了中职语文阅读“教”与“学”整合的措施，为提高中职学生人文素养奠定基础。