作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
核心素养背景下,小学数学教育要关注"文化基础".基于"文化是人存在的根和魂"的判断,重视数学知识教学中的文化渗透,并借助生活元素与数学史,可以为学生在数学学习中的成长植入根和魂.
推荐文章
《小学生成长足迹》评价系统初探
评价系统
学生成长
成长树
健康教育对学生成长的影响
健康教育
学生
成长
影响
浅谈家庭教育对学生成长的重要影响
学生
家庭教育
成长
影响
关注生命个体,助力学生成长——小学生心理健康教育初探
小学教育
认识
尊重
唤醒
成长
团体心理辅导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教育,为学生成长植入根和魂
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 小学数学 核心素养 文化基础
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 热点透视
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 2039字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范育红 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (102)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2017(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心素养
文化基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1568
论文1v1指导