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摘要:
小学阶段的学生思维还在发展期,对于稍微复杂的数学知识理解起来具有一定的困难,如果教师只是一味地讲解,学生并不能够很好地理解和吸收知识.因此,为了巧妙解决这一问题,教师在教学的过程中应该结合示意图进行教学,可以把复杂的数学概念知识和直观的示意图相结合,帮助学生更好地理解和掌握数学知识.
内容分析
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文献信息
篇名 示意图在小学数学教学中的有效应用
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 示意图 小学 数学教学 应用分析
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 学练研究
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
示意图
小学
数学教学
应用分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(下旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7485
总下载数(次)
7
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1477
论文1v1指导