浅谈“整合教学反思和学后反思,达成学历案中的学习目标”

• 作者: 涂丽萍
• 来源期刊: 教育界:综合教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 学历案 建构 反思 课程标准 学习目标
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高中物理教学如何帮助学生形成“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学的态度和责任”等核心素养,根本在于变革课堂教学模式,而课堂教学模式的变革要从“教案的革命”(学历案)入手。如何让教师和学生共同反思促进国家课程标准的具体化,即促进学历案中学习目标的落实,是提高学生学习力的重要思考。

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1	涂丽萍		2	0	0.0	0.0