临床护理教学中反思的回顾及反思日记的撰写

• 作者: 王华枝 苗素华 陈莹 马羽
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 临床护理教学 反思日记 撰写
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 字数: 4152字
• 语种: 中文

摘要

社会的变迁、科技与信息的快速发展,医疗消费者的需求提升,临床护理人员的专业能力面对高度挑战.反思是整合理论知识与实务的重要工具,目前反思日记在护理教育训练中的运用有增加的趋势.临床上以学习者为中心的教学理念,反思日记可以强化学习者护理专业批判性思考能力、沟通能力与问题处理能力,提供适当的护理措施与提升患者的护理质量.本文主要介绍反思的定义、反思学习的步骤与技巧、反思日记的撰写步骤与技巧、反思日记的执行策略,希望有助于临床教学方法的改进,提升临床护理学习人员的专业护理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莹	清华大学玉泉医院神经外科电生理室	27	111	5.0	9.0
2	马羽	清华大学玉泉医院神经外科电生理室	10	48	5.0	6.0
3	苗素华	清华大学玉泉医院神经外科电生理室	9	37	3.0	6.0
4	王华枝	清华大学玉泉医院护理部	8	24	3.0	4.0