作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》明确提出:要“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式。所谓自主学习,就是在自我监控下的学习,是一种高品质的学习。这种学习方式可以锻炼和培养学生独立思考和独立解决问题的能力,这种学习通过学生自身的积极行动,将一切教学的影响转化为内在的知识技能,对学生的后续学习和终身学习大有裨益。
推荐文章
农村小学语文教学中学生自主学习的引导策略探究
农村小学
语文教学
自主学习
引导策略
在初中语文教学中引导学生进行自主学习
初中语文
教学引导
自主学习
措施
谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力
小学语文教学
培养
学生自主学习能力
在小学语文教学中学生自主学习能力的培养
小学语文
自主学习能力
培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在小学语文教学中引导学生自主学习
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 语文教学 引导学生 自主学习
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号 G622.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易玉琴 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
引导学生
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导