数学教学中对学生进行过程性评价的几点认识

• 作者: 许秀芬 陈鹏飞
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 数学教学 过程性评价 数学素养 认识
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 1850字
• 语种: 中文

摘要

新课程的评价改革强调教师要重视学生在学习中数学思维发展的过程,促进学生在原有水平上获得提高.在数学教学中对学生进行过程性评价,有助于提高数学教学效率,培养学生数学素养.课前学生评价,确定教学原起点;课中学生评价,互动释疑提自信;课后学生评价,巩固深化拓展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鹏飞		3	0	0.0	0.0
2	许秀芬		4	5	1.0	2.0