论结构化教学法在自闭症教学中的应用

• 作者: 李昕
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 结构化教学法 个人工作站 视觉提示卡片
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

结构化教学法是由美国北卡罗拉纳州大学精神科学系的一个专门研究、支援和推行孤独症,自闭症教育的部门,在“自闭症与沟通障碍自闭症的治疗与教育计划”中提出来的。本文针对自闭症学生的学习特点及障碍的分析,讨论了结构化教学法如何应用在平日的教学之中。

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1	李昕		4	0	0.0	0.0