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摘要:
探究课堂教学法是众多新教法中的一种,其特点是通过层层设问,逐步深入,启发引导,实践探究,把枯燥的数学带入一种有趣的境界,让学生乐学、善学,高质量完成教育教学任务.此文通过一节课来详细展现探究课堂教学法的具体实施过程.
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层次性
典型性
新颖性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一节习题课试说探究课堂教学
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 探究课堂教学法 圆锥曲线的焦点弦
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号
字数 2149字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨柳忠 6 1 1.0 1.0
2 张俊畅 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究课堂教学法
圆锥曲线的焦点弦
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(上旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7294
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1685
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