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摘要:
本文以广东行政职业学院为例,分析了高职院校第二课堂成绩单制度实施现状与存在的不足,探讨了完善对策:加强对“第二课堂成绩单”制度的宣传;促进第一课堂和第二课堂的融合;推动第二课堂活动项目课程化。
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文献信息
篇名 高职院校“第二课堂成绩单”制度的思考与探析——以广东行政职业学院为例
来源期刊 新西部 学科 教育
关键词 高职院校 第二课堂 成绩单制度 实施现状 完善对策
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G424.28
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1 叶淑贤 3 1 1.0 1.0
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高职院校
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成绩单制度
实施现状
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新西部
旬刊
1009-8607
61-1368/C
大16开
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
52-78
2000
chi
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