中职数学课堂教学优化途径与策略探究

• 作者: 白洁
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 中职数学 课堂教学 优化途径 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 职业教育论坛
• 页码范围: 15,56
• 页数: 2页
• 字数: 2587字
• 语种: 中文

摘要

数学是贯穿学生整个学习生涯的基础学科,也是中职阶段教育教学的公共基础课程,是培养学生职业技能与综合素质的重要途径.但是很多中职教师过于注重学生专业技能的培养和训练,且缺乏科学、创新的教学方法,导致中职数学面临着前所未有的困难.所以,改进、革新与优化中职数学的课堂教学成为每一位中职数学教师的重要任务.本文将从创设情境、突破传统、直观展示、分层教学、联系生活和重视评价六个方面出发,系统分析优化中职数学课堂教学的基本途径和有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白洁		1	0	0.0	0.0