基于核心素养下的历史教学设计思路 ——以《中世纪城市和大学的兴起》为例

• 作者: 孙静
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史核心素养 教学设计 《中世纪城市和大学的兴起》
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.08.071

摘要

2017版历史课程标准提出历史五大核心素养.本文以部编版历史教材中《中世纪城市和大学兴起》这一课为例,基于历史五大核心素养进行教学设计思路的分析.首先说明本课在教材中的地位以及这一阶段学生的特点.再将本课划分为两大部分:城市的兴起分为三个子目讲解:城市的重新兴起、城市居民的身份以及自由与自治的城市.大学的兴起部分按照时间轴的顺序:11世纪萌芽阶段、12世纪开始兴起,13世纪的发展包括自治与课程设置两部分内容.