关照教师情感:从理解走向关怀

• 作者: 张珊珊 韦雪艳
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师情感 教育理念 专业成长
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4392字
• 语种: 中文

摘要

关照教师情感体现了"以人为本"的教育理念.教师情感长期受到忽视与伤害,教师情感不被理解,更谈不上关怀.本文提出教师情感的内涵与意义,指出关照教师情感的可行性路径.从理解走向关怀,从认识走向行动,以期能够引起对教师情感的重视,并对理解与关怀教师情感提供了一定的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦雪艳	江南大学田家炳教育科学院	48	293	11.0	15.0
2	张珊珊	江南大学田家炳教育科学院	3	1	1.0	1.0