童趣作文的实践和探究

• 作者: 黄健健
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 作文课 写作对象 作文教学 儿童天性 情感宣泄 毫不在意 童趣 多种感官
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

童趣作文是指运用适合儿童天性的方法进行作文教学,以儿童真实的日常生活和丰富的内心世界作为写作对象,调动儿童自身的多种感官去观察周围的事物,感受生活,思考生活,通过儿童的语言来表达生活,说真话,吐真情。在作文课上,我们经常可以看到孩子们为了作文愁眉苦脸:有的孩子感觉生活平淡无奇,干巴巴不好写;有的孩子头脑一阵空白,不知道如何下手;有的孩子干脆趴在那里,毫不在意不愿意写……上述种种现象都反映了孩子们把作文当做是苦差事。其实,文章应该是内心情感宣泄的载体,心中不高兴,可以诉诸于笔端;心中高兴,更加可以通过笔来高歌一曲,从而将这份高兴之情能够长久保持。喜怒哀乐都可以写成文章。如何激发孩子们写作的兴趣,使得作文成为孩子们津津乐道的事情呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄健健		7	0	0.0	0.0