享学课堂培育学生体育核心素养

• 作者: 王明莉
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 前滚翻 折返跑 三步上篮 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8

摘要

建构'享学课堂',就是要充分发挥学生体育学习的主观能动性,让学生在学中玩、在玩中学、在玩中思、在玩中创。一、坚守学生立场,研究学生具体学情'享学课堂'的构建,要求教师必须坚守学生立场,研究学生的具体学情。过去教师也研究学生,但研究的是某一阶段的共性学生、抽象学生,研究的是'这一群'。享学课堂,要求教师不仅仅研究'这一群',更要研究独特的'这一个'。研究'这一个',就要求教师研究学生不同的认知起点、行为特征、表达方式等。只有研究学生的具体学情,体育教学才能富有针对性和实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明莉	江苏省徐州市中国矿业大学附属小学	2	0	0.0	0.0