例析研学旅行课程的优化与设计策略——以“深圳大亚湾近海生态考察”为例

• 作者: 黄少旭
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 研学旅行 课程设计 研究性学习
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

针对当下研学旅行中常见的“只旅不学”现象,以“深圳大亚湾海洋生态考察”课程设计为例,介绍校方如何参与设计和优化研学旅行课程,以提升研学旅行的效果.