作业的分层源于课堂教学的分层——由一道数学题引发的分层思考

• 作者: 丁震
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 数学 作业 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1989字
• 语种: 中文

摘要

通过课堂分层教学、布置分层作业,让每位学生都学有价值的数学,每个人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,是课标的总体要求之一.文章由一道数学题入手,从课堂分层教学出发了解了学生的学情,找到了分层的"点",进而布置分层作业,为教师分层教学提供了有效的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁震	江苏科技大学附属中学	1	0	0.0	0.0