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提高小学信息技术教学有效性的思考
提高小学信息技术教学有效性的思考
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摘要：
传统的小学信息技术教学中,教师采取的是讲解灌输的教学模式,学生学得被动,处于机械训练的状态,对信息技术学习失去了兴趣.因此,小学信息技术教学应该改变传统教学模式,提高教学的有效性,培养学生的综合信息技术素养.本文对如何提高小学信息技术教学的有效性提出了一些可行性建议.希望能给小学信息技术教学以有益的参考与借鉴.
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文献信息
| 篇名 | 提高小学信息技术教学有效性的思考 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学 信息技术 教学 有效性 措施 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2011字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
教学
有效性
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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