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摘要:
分析了课程改革深化过程中探究性实验教学存在的3个深层次问题,指出这些问题制约着学生发展核心素养的养成.从教师培训与校本研修、课程系统性调整与树立大课程观、对探究性实验教学本质的理解三方面提出相应的对策.
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文献信息
篇名 再论探究性实验教学的问题及对策
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 探究性实验教学 深层次问题 对策
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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探究性实验教学
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期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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