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摘要:
语文一向占据学生从小学到高中的主要地位,而小学语文更是启蒙时期,学生在小学阶段对语文进行初步理解学习,因此小学语文教师的责任相对而言更为重大.合作学习是小学生进行语文学习的其中一种方式,有利于学生通过合作形式加深对语文的理解,从而增强语文教师的教学水平及学生学习能力.本文对小学语文合作学习进行研究,并论证其必要性,为教师推动小学语文合作学习提供应用思路.
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合作学习
小学
语文教学
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文献信息
篇名 合作学习在小学语文教学中的应用
来源期刊 教育观察(下半月) 学科
关键词 小学语文 合作学习 教学设计 教学应用
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 小学教学探索
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 1861字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
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教学设计
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
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