数形结合思想在数学计算教学中的应用分析

• 作者: 宫丽媛
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数形结合 小学六年级 应用与分析
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0349-0349
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学阶段,数学是一门非常基础的课程。小学数学是为以后的数学课程作铺垫。作为一名小学六年级数学老师,我们在提高教 学质量的同时,也应该培养学生的兴趣。数形结合顾名思义就是数字与图形相结合。关于数形结合思想在平时教学中的应用,主要是帮助 学生全面分析数学问题,为他们提供解题思路,从而提高学习成绩。当然, “数”与“形”之间的关系能更好地形象地表达出来,更直观地 反映问题,有助于学生的理解。同时,培养分析和解决数学问题的能力,找到适合自己的学习方法,并且发现数学是一门有意思的科目。

作者信息

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1	宫丽媛		1	0	0.0	0.0