关注学生发展,切入多元教学——探讨小学数学开放性练习题的有效评价策略

• 作者: 苗成枫
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 多元教学 开放性练习题 评价策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 字数: 4076字
• 语种: 中文

摘要

开放性练习题是促进小学生思维发展和激发学生创新意识的有效路径,因此当前的小学数学教学模式下,我们应该注重开放性练习题的教学设计,关注学生的多元发展.本文中,笔者将集中分析小学数学开放性练习题的有效评价方法,旨在促进小学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗成枫		1	0	0.0	0.0