感恩教育对学生叛逆心理中的改善作用

• 作者: 谢姆西努尔·阿不都拉
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 叛逆心理 学生 感恩教育 逆反心理 自我意识 独立意识 平等地位 青少年
• 年，卷（期）: hjc_2019,（54）
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

青少年,尤其是拿起中学八年级的学生来说,逆反心理的产生是很普遍的一个现象,这主要是学生自视为“成熟”,而,实际上,根本不“成熟”引起的矛盾。青少年正处于心里的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成年人的监护。他们反对成年人把自己当“孩子”,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视自己的存在,才产生了叛逆心理,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢姆西努尔·阿不都拉		2	0	0.0	0.0