"学材再建构"在初中数学教学中的实施

• 作者: 丁水晶
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 学材再建构 初中 数学 实施
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19,18
• 页数: 2页
• 字数: 2789字
• 语种: 中文

摘要

学材再建构是基于新课程改革要求提出的课堂改革内容,强调师生基于课堂内容完成对学材的革新以及有效建构,让学生能够更为有效地达成学习目标,提高数学学习效果.我们必须要综合考虑师生的实际情况,发挥师生主观能动性,保证学材建构的效果,只有这样,才能够给学生提供一个创新性的数学学习空间,启发学生综合数学思维,而教师也可以在这一过程中增进与学生的交流和互动,构建和谐师生关系,保证数学教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁水晶		8	0	0.0	0.0