巧借提问,培养小学生数学探究能力

• 作者: 杨建华
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 课堂提问 探究能力
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

抽象性和符号化的数学学科特点,让很多学生闻数学"色变",一上数学课就会产生恐惧心理.为了改变这种现状,数学教师就要改变自己的教学方法,少些"知识灌输",多一些"提问",巧借提问这一教学手段来培养小学生的数学探究能力,提高小学生的实践素养.本文结合笔者的一些教学经验,针对这一课题谈几点自己的心得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建华		10	0	0.0	0.0