论高职舞蹈教学师生互动模式的运用

• 作者: 焦婧
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 高职 舞蹈教学 师生互动模式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 2579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1810-2980.2019.10.052

摘要

近几年来,我国开始逐渐重视素质化教育,对于学生的全方面素养和技能的培养越来越均衡,尤其注重不死读书,希望学生不止关注应试教育,更多的是发挥自身特长,学习一技之长等,也逐渐注重学生的兴趣点.同时,国内外开办越来越多舞蹈比赛,再加上"艺考热"愈演愈烈,很多应试成绩相对不够好的学生愿意选择高职的舞蹈专业,为今后成为专业的舞蹈人士做出努力.然而,现今的高职舞蹈教学模式不能根据实际情况进行调整,出现了较多问题,影响了教学效果,对此,本文将从高职舞蹈教学师生互动模式提出的背景和具体应用等方面阐述,希望能够为高职舞蹈教学师生互动模式的改进,进而促进高职舞蹈教学效果提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦婧		2	2	1.0	1.0