九年级英语写作教学中小组合作学习应用分析

• 作者: 王敏霏
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 英语教学 英语写作 小组合作
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

随着英语在交流和生活中重要性的提高,英语写作也由于其重要性而被逐渐提上教学日程安排.写作是英语技能的重要组成部分,是体现学生英语综合素质的一项技能.然而,初中英语写作是难度较大的教学内容,耗费教师很大功夫,实际效果却微乎其微.小组合作具有调节课堂气氛、发动学生智力、促进学生参与的特点,因此逐步受到初中英语教师和学生的青睐.本文将分析英语写作中小组合作的优势,进而提出如何更好地将这一方法引入九年级英语写作教学中去,从而促进教学效率的提高.