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摘要:
就英语课堂教学中,从实践的角度讲述作者作为一位初中英语教师如何根据教学内容和目标,在课前备课、课堂教学和课后反思中,与学生共同学习,提高教学质量的实施方案和反思.
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大学英语教师
网络学习共同体
构建
影响因素
对策
浅谈初中英语的“教”与“学”
初中英语
自主学习
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中英语教师在"学习共同体"中"学而教"的实践与思考
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 课前学 课堂学 课后学
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 英语天地
研究方向 页码范围 84,93
页数 2页 分类号
字数 2042字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502.2019.04.058
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研究主题发展历程
节点文献
课前学
课堂学
课后学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
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28
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53471
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