阿基米德支点——寻找数学课堂中的最佳切入点——例谈如何提升学生的核心素养

• 作者: 翁春洲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 数学思想 思维训练
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教育在漫长的发展过程中,不仅积累了丰富的数学知识,更积淀了数学家们看待问题、处理问题的技能、思想方法、应用意识和创新意识,这些对促进学生数学核心素养的发展具有重要作用。本文通过对数学学科特征的分析,总结了数学学科核心素养的内涵,主要从数学课堂教学的维度对数学核心素养的培养与策略进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁春洲		1	0	0.0	0.0