应用型本科院校在EGP教学中的SPOC模式

• 作者: 闫文婷
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: EGP教学 SPOC平台 情境 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 字数: 3266字
• 语种: 中文

摘要

对于应用型本科院校而言,教育的侧重点在于提高学生实际应用的能力.在英语课堂上,普遍采用EGP的教学模式,以期为学生们打好语言学习的基础,掌握基本的语言技能.然而随着时代的进步和网络的快速发展,学生已经不满足于传统的EGP授课模式,他们需要获取更多的信息与时代接轨,因此出现了SPOC平台.它不同于MOOC强调受众的普遍性,它能更具针对性地进行设定以符合特定受众的能力水平,可以丰富课堂的授课形式.有了SPOC平台我们可以为学生提供更加生动的语言学习的情境,还可以结合翻转课堂,让学生从情感到认知全方位地投入到学习当中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫文婷		8	5	1.0	2.0