卡甘合作学习法在阅读教学中的应用与思考

• 作者: 胡庆
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 卡甘 合作学习 要素 问题 建议
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 文本读法
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 字数: 6172字
• 语种: 中文

摘要

卡甘合作学习法是合作学习中的一种,随着对传统教学方式的革新,合作学习理念越来越多地体现在课堂当中.本文通过实地见习记录相关教学过程,发放学生问卷调查,对中高年段学生在小学语文阅读课中合作学习应用现状进行研究与分析,发现问题、分析问题并提出相关解决方案,以促进合作学习真正发挥其作用,体现其价值.主要选取人教版五年级上册《地震中的父与子》这堂公开课进行具体分析,并结合相关问卷题目数据分析,深入思考,提出具体对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡庆		2	0	0.0	0.0