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摘要:
目的 探讨PDCA循环法在脊柱手术护理配合教学中的应用.方法 选取该院外科在职全体员工及行脊柱手术患者作研究对象,2018年1—6月期间尚未实施PDCA循环法,设为对照组;2018年7—12月期间实施PDCA循环法,设为观察组.比较两组综合能力情况及各方面满意度.结果 观察组理论知识评分为(92.31±1.45)分、专科操作技能评分为(93.14±1.34)分、护理查房能力评分为(94.21±1.22)分及病历书写评分为(91.14±1.62)分;对照组理论知识评分为(82.16±1.79)分、专科操作技能评分为(83.26±1.82)分、护理查房能力评分为(83.87±1.67)分及病历书写评分为(81.69±1.91)分.两组进行比较,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度、教学满意度及配合满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用PDCA循环法在脊柱手术护理配合教学中,效果甚佳,综合能力得到显著提升,且满意度有极大上升.
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文献信息
篇名 PDCA循环法在脊柱手术护理配合教学中的应用探讨
来源期刊 中国卫生产业 学科 医学
关键词 PDCA循环法 脊柱手术 护理 配后教学 理论知识 查房
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 R47
字数 2508字 语种 中文
DOI 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.29.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张锐 聊城市人民医院手术室 17 102 2.0 10.0
2 史艳蕾 聊城市人民医院手术室 3 2 1.0 1.0
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