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摘要:
在化学新课程的改革中,可以从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度完善课堂教学目标体系.教师可以据实设计目标陈述方式,并注意目标的系统性、全面性、科学性、差异性和操作性,进而完善化学新课程课堂教学的目标体系.
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“师生共参与”
新型教学模式
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文献信息
篇名 浅谈分析化学在中职院校新课改中的教学目标设计
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 中职 化学 教学目标设计 新课程改革
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 2061字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职
化学
教学目标设计
新课程改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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1921
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