CER论证模型在高中生物课堂上的应用——以“物质出入细胞的方式”为例

• 作者: 阮周波
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: CER论证模型 论证式教学 科学思维
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2019.11.008

摘要

以CER论证模型为载体,结合浙科版必修1“物质出入细胞的方式”一课内容,将论证活动带入课堂,让学生经历科学理论知识的构建过程,培养学生的科学思维,落实学科核心素养.