合作学习在教学中的有效策略

• 作者: 高魏军
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 学困生 小学英语教学 有效策略 学优生
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在小学英语教学中,合作学习是一种最基本的模式。但在实际的应用过程中依然存在很多问题,本文就针对小组合作在小学英语教学中的应用策略进行具体研究。一、提升小组成员之间的依赖度小组成员之间的互相依赖,不单指在同学关系上的依赖,也指小组成员之间在学习目标上的依赖,合作过程中角色上的依赖,开展学习活动过程中学习材料方面的相互依赖。这样的教学方式可促使学生在学习过程中互相鼓励、互相帮助,进而体会到英语学习的乐趣,实现共同进步的目标。例如:在学习My school一课知识时,教师就可以为小学生设计问题情境,让学生通过合作学习的方式来解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高魏军		3	1	1.0	1.0