基于"读写结合"教学实现小学生写作能力与阅读能力的全面提升

• 作者: 蓝娇娥
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 读写结合 小学生 写作能力 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 1813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.06.126

摘要

培养学生的写作能力和阅读能力是小学语文教师在教学工作中必须要落实的两项基本任务 [1].在实际教学中,很多语文教师经常将阅读教学与写作教学单独分开进行教学.实际上,阅读教学与写作教学相辅相成,如果合理地将这两者融合起来,不仅可以提升学生的阅读能力,还能提升学生的写作能力,此外还能节约教学时间和其他的教学资源,对于优化语文课堂教学效益具有重要意义.在本文中,笔者就如何基于"读写结合"教学实现小学生写作能力与阅读能力全面提升阐述自己的几点思考.

作者信息

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1	蓝娇娥		1	0	0.0	0.0