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摘要:
初中学生学习负担繁重,学习压力大,很多学生不喜欢上音乐课,加之没有中考的外力推动,很多学生不重视音乐学科的学习.根据这一现状,怎样提高初中学生音乐学习兴趣,提高音乐课堂教学质量,从而全面完成课程标准的要求,是企待解决的问题.本文结合自己将奥尔夫教学法融入初中音乐课堂教学,提高学生音乐学习兴趣,提高课堂教学质量的几点做法进行了简要论述.
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论情境教学法在初中音乐教学中的运用
初中音乐
情境教学法
定义
渠道
奥尔夫音乐教学法在高中音乐课中的应用分析
奥尔夫音乐教学法
高中音乐
应用
情境教学法在初中音乐教学中的应用
语言
多媒体
活动情境
奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用实践
奥尔夫教学法
创造性
人本理念
游戏性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈奥尔夫教学法在初中音乐教学中的运用
来源期刊 中外交流 学科
关键词 奥尔夫教学法 初中音乐教学 运用
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 234字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志超 6 6 2.0 2.0
2 谌贞贞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
奥尔夫教学法
初中音乐教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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