基于协同创新的高职院校教师社会服务评价体系的搭建思路探索

• 作者: 邹瑞睿
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 协同创新 高职院校 教师 社会服务 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 分类号: G715.1
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

高职院校基于协同创新探索教师社会服务对应评价体系的搭建思路,有利于教师社会服务能力与质量提升,促进院校、教师与企业共同发展.在协同创新模式下,针对教师社会服务构建评价体系,需要高职院校教育工作者正确认识协同创新在教师社会服务中的重要作用,以此为基础,按照评价服务意识项目、评价融合企业程度、评价教师团队作用等搭建思路,实现教师社会服务评价体系的有效构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹瑞睿		32	30	3.0	4.0