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"美好"课堂真实诠释
"美好"课堂真实诠释
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摘要：
要把数学课堂还给学生,就要把学习数学的乐趣带给他们,把探究问题的权利交给他们,把交流方法的机会留给他们,把享受成果的快乐还给学生.一堂美好的课是平等的,是融洽的,是有趣的,是快乐的.我们可以把数学课堂上出"情感味""数学味"和"生活味",这样学生才能感受到数学的"美好".
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文献信息
| 篇名 | "美好"课堂真实诠释 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（中旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 美好 情感味 数学味 生活味 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（9） | 所属期刊栏目 | 百家讲坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 91 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2453字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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