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摘要:
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。一、紧贴生活,培养写作的兴趣;二、把握灵感,丰富语言的积累;四、不厌修改,发现闪光点;五、深化情感体验,创作想象作文。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 作文重生活再现文字透情感体验
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 作文教学 贴近生活 深化情感 写好作文
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G622.0
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓维民 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
贴近生活
深化情感
写好作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
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0
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