浅论任务型主题教学法在小学英语阅读教学中的应用与研究

• 作者: 蓝佐玉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 感知 体验 实践 参与
• 年，卷（期）: 2019,（71）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 字数: 3776字
• 语种: 中文

摘要

现阶段对于教育教学倡导采用任务型的教学方式,学生经过老师一定程度的指导与帮助,以感知、体验、实践、参与以及合作的形式自然而然地达到教学规定和标准.教师在教学目标的引领下进行教育教学,学生能够在任务型教学方式下感受自身学习能力的提升,体验学习成功带来的成就感.在教师的不断引领下逐渐完善自身的学习方式,调整学习策略,养成端正积极的学习态度,提成其学科专业能力.其中任务型学习强调学习过程的正确和充实,教学重点在于过程而并非结果,教学实施更具有目的性和交际意义.教师在讲授的过程中,鼓励学生能够自信地表达,在生活中运用英语进行交际和沟通,注重语言的实用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝佐玉	福建省漳州市漳浦县绥安中心学校	1	0	0.0	0.0