在“沟通”中提高学生的运算能力——以“除数是整十数的笔算除法”教学为例

• 作者: 赖丽华
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 除法 笔算
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数的运算贯穿于小学数学教学的始终,是小学数学教学的重要内容之一。不过当前的各级质量抽测中,不少学生算理不通、算法不精、技能不强,运算能力不升反降。为此,我以为可从以下四个方面入手,提高学生的运算能力。一、沟通算理与算法之间的联系,实现'理法相融'特级教师曹培英曾说过,算法和算理是运算能力的两只手,两手都要抓,两手都要硬.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖丽华	龙岩市松涛小学分校	2	0	0.0	0.0