英语自我概念对歧义容忍度的影响研究

• 作者: 饶素梅
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得 自我概念 歧义容忍度
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 250-252
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3939字
• 语种: 中文

摘要

在二语习得过程中,自我概念和歧义容忍度都是英语教学中重要的内部动力因素,为了探讨自我概念对歧义容忍度的影响,对124名高职院校大学生进行问卷调查,结果表明:男女在自我概念和歧义容忍度方面存在显著差异,性别不能成为歧义容忍度的一个有用预测变量,而自我概念对歧义容忍度的影响很大,可以有效预测学生的歧义容忍度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶素梅		3	0	0.0	0.0