基于小班额的个性化教学模式研究

• 作者: 何继永
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小班额 个性化 教学
• 年，卷（期）: hjc_2019,（3）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

随着社会的进步、人们生活水平的提高以及学校教学资源的不断丰富,传统的学校大班额教学已不能满足社会发展的需求,个性化教学已成为教育改革发展的目标,使得推行小班化教育成为一种可能更成为一种必然,小班化教育强调“以学生为本”,通过小班化的教学,可以扩大师生交往的空间,使每位学生都拥有均等的参与教学的机会。而小班化教育的实现也为个性化教学的实施提供了更为有利的条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何继永		1	0	0.0	0.0