人体解剖学实验教学中学生主体性教学模式的应用分析

• 作者: 彭建安
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 人体解剖学 实验教学 学生主体性教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 字数: 1784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19435/j.1672-1721.2019.01.076

摘要

人体解剖学是以研究人体结构、形态、位置、毗邻及结构与功能关系的学科,是医学的基础和重要组成部分.对于人体解剖学教学而言,实验教学不仅是提升学生实践能力的课程,更是检验学生理论知识学习效果的方法,其能有效暴露出学生在理论学习中存在的不足,为教师教学方法的调整提供有力依据.本文针对人体解剖学实验教学的实际情况,探讨学生主体性教学模式的应用方法及效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭建安		13	23	2.0	4.0