处理好"三组关系",让小学英语课堂体现"人文性"

• 作者: 卢金艳
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 三组关系 人文性 英语
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1522字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准把英语的工具性和人文性都提出来,在提高学生人文素养的同时,也要承载学生态度、道德、情感等整体的发展.在课堂上除了教会学生基本语言知识,让学生将这些加以运用,还要挖掘教材,突出教材在课堂上人文性的体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢金艳		1	0	0.0	0.0