分析互动教学在小学英语中的运用

• 作者: 闵春梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 互动教学 小学英语 意义 策略
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 字数: 3364字
• 语种: 中文

摘要

小学英语,作为九年义务教育阶段重要的基础课程,一直是国人学习外语、掌握外语知识的首要途径.随着新课改的不断深入,转变教学方法与优化教学模式,成为了小学英语教学中的重点,对于提高教师的实际教学质量有着十分重要的作用.互动教学模式不仅能体现学生对知识的理解,而且能有效地提高学生课堂学习的积极性和兴趣.小学英语教师应该结合学生的兴趣、爱好,合理开展互动教学,以全面推动小学生英语综合能力,同时保障课堂英语教学实效.通过双方的相互沟通,会在这种无意识的交流中提升英语的表达能力,提升英语运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵春梅		1	0	0.0	0.0