小学语文老师如何推行大量阅读

• 作者: 陈炳火
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 大量阅读
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 字数: 2345字
• 语种: 中文

摘要

在小学做太多的"精读"教学,真的没有必要.但很多人就是固执得让人不明白,好像老师不讲,孩子就什么都不懂似的.其实,老师很多的讲解,就是对文本的一种严重破坏.先贤陶渊明在《五柳先生传》里也提到"闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解."他"不求甚解"的读书方法,不正是成就了一位名传千古的大家吗?学生要的是一本书接着一本书的读,要的是高速性质的大量读书.在小学推行大量阅读非常必要,在小学推行大量阅读也是有法可行的.小学语文老师通过一些手法,营造一种氛围,借助一点力量,是可以推行大量阅读的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈炳火		1	0	0.0	0.0